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桃濃李郁沐春風——記西南交通大學博士生導師徐揚教授

[ 時間:2017-11-22 16:44:00 點擊: 來源: ]

  蓉城成都,一座具有兩千多年歷史的文化名城,一座把當代的繁華和歷史的古韻沉淀于一體的“天府之國”,一座來了就不想走的城市。
  5月中旬,我們來到這座令人向往的“蜀中江南”之城,走進位于九里堤路的西南交通大學,一股年代感和濃厚人文氛圍撲面而來。在系統可信性自動驗證國家地方聯合工程實驗室一間簡樸的辦公室,我們見到了獲嘉老鄉——西南交通大學博士生導師徐揚教授。
  眼前的徐揚和氣精干,平淡親切。他坐在我們對面,如同一本厚重的大書,一個閱歷豐富風采斐然的學者展現在我們面前,越來越清晰。
勤學
  個人命運與時代命運纏繞在一起,使徐揚的求學道路顯得那么坎坷不平坦。上高中沒有被推薦,徐揚就跟著長輩去學習燒磚。可無論干什么,徐揚總喜歡鉆研,燒磚閑下來的時候,他就學著捏各種小玩意兒,泥哨啊什么的,大伙都很喜歡這個聰明的孩子。
  徐揚也算是幸運的,當時一位高中老師知道徐揚的情況后,力薦他,并破格錄取了他。到了高中以后,徐揚十分珍惜這個來之不易的學習機會。他更沒有讓老師失望,成績十分優異。有一次,因為生病請了一星期假,但是好學的徐揚怕耽誤了課程,就自己在家學習后面的新內容。病好到學校后剛好趕上化學考試,他就用自己在家里學習的內容把題用新方法解了出來。
  “這道題雖然我答對了,但老師認為我用了沒有講到的方法解題,沒有給我滿分。當時,當著老師的面我就把卷子給撕了。”憶起當年年輕氣盛的自己,徐揚還是滿心的愧疚。
  高中畢業,由于家庭原因,徐揚還是沒有被推薦上大學,成績優異的他做了一名數學老師。因為對數學的酷愛,教學空隙,他喜歡做各種各樣的數學題,尤其是數學競賽題,他覺得解題的過程很有意思。有一次參加教師培訓,一位老師拿了一本400多頁的數學手冊,當時縣里買不到,他輾轉借過來用手抄完。如今,這個手抄的400多頁數學手冊還保存完好。
  1977年,徐揚參加了恢復高考后的第一屆考試,考過后他認為自己考得很不理想,也沒想那么多繼續教書。春節過后的一天,他正在操場上打籃球,近門的一個哥哥讓他趕快回家,說他家收到一個鐵道部什么學校的錄取通知書。半信半疑的徐揚扔下籃球就向家里跑,回到家到處找也沒有找到通知書,剛剛燃起的一點希望被澆滅了。垂頭喪氣地走出家門,父親剛好回來。原來父親怕弟弟妹妹把通知書撕了,就藏了起來。徐揚捧著錄取通知書,“西南交通大學鐵道橋梁專業”幾個大字躍然眼前,這時他才相信,這一切都是真的。
  當時西南交通大學剛剛從唐山遷到四川省峨眉縣,沒有像樣的教學樓,連操場都是老師跟同學們一起整治出來的。同學們還苦中作樂的把學校戲稱為”西南膠桶大學”。因為學校在建設的時候到處都是爛泥,他們多數時間都要穿一雙大膠靴。就是在這樣邊讀書邊建設的艱苦條件下,徐揚依然刻苦學習,常規作業做完的情況下,還要做更多的練習題。
  成績優異的徐揚畢業后留校任教,他在教學和科研崗位上迅速成長起來。徐揚始終認為在母校任教是很自豪的事情,即便是后來到別的學校讀碩士、博士,他有更多的機會到更好的學校任教,或從事別的工作,但他依然選擇留在自己的母校。他常常這樣說,對西南交大真的是很有感情。
授業
    “樸素,細致,嚴厲,對學問嚴謹求精。”這是學生給徐揚最多的評價。
  徐揚平時言語不多,但他總能以自己的行動告訴學生應該如何做。在學術研究及教學上,他嚴謹務實。對待學生,他卻極為體貼細心。學生們都非常喜歡聽他講課,由于他早已把整本書的內容爛熟于心,即便如此,講課之前,他還要重新寫教案,把講課的內容全部背下來裝在腦子里,連例題他也記在心里,所以兩個小時的上課時間,他從來不用看教案,而且能將內容講得深入淺出。他覺得,這樣老師才能主導課堂。沒有學生不想聽的課,只有沒把課程教好的老師,所以傳道授業解惑的職責他從來沒有過絲毫的懈怠。
  教師是學生的指引者,不是知識的灌輸者。古人講,不憤不啟,不悱不發。學生在學習的時候,不管是哪個學科,學習到一定的程度,總是好像會遇到一層紙,盡管困難不大但是自己就是摸不到這層紙在哪兒?捅不破它就很難進步。徐揚說:“這種情況就好比一個房間,窗戶是紙糊的,房間里邊兒很黑,想摸到窗戶可是摸到的總是墻。如果老師在外面兒一喊,學生就可能聽到并找到,從窗戶紙一摸,就透了!”
  對外人看來,學術研究是很枯燥的,但徐揚卻樂在其中。小的時候,他就喜歡對一些問題提出新的想法。例如對舞臺前面那個弧形放樣方法,他就曾跑到中和、縣城的書店買各種的數學書,研究簡單方便的放樣方法。后來,他撰寫了弧形、拋物線、橢圓、雙曲線放樣的新方法,新鄉師院數學教研組老師們進行了審查、驗證,肯定了這種新方法。
  2012年春節回家的火車上,車輪飛速前行,徐揚的大腦也在高速地運轉。他愛思考,望著窗外移動的風景,計算機自動證明定理系統的方法在漸漸地清晰。從老家回到學校后,他用了不到一個月的時間,把整個思路貫通,寫出了基于“二值邏輯”自動證明定理的新理論與新方法。當年5月13日,他就帶領他的團隊將這個方法用程序在計算機上實現。之后,國際上多位著名專家都詢問這種具體方法。徐揚說:“學術無國界,但是方法有國界。他們可以用我的理論做研究,但方法不能夠分享。”如今這類方法在世界上是最先進的,已經應用到航天系統、武器裝備、軌道交通、信息通信、家用電器等方面的計算機程序驗證系統中,用于檢查這些系統有沒有缺陷,哪個地方有缺陷,這個地方的什么方面有缺陷等。目前,在多個重要系統中,他們已經找出了一批關鍵問題,為國家避免了很大的損失。
  生活中的徐揚有個習慣,身邊不離紙和筆。他睡覺的床頭柜上從來不缺的就是紙和筆,到室外散步也常常帶著紙筆。不管在什么樣的情況下,有了靈感和想法,他就會立馬寫下來。有一次吃過晚飯,徐揚到學校操場散步,走著走著忽然想到解決一個問題的辦法,他就趕緊寫下來。就是這一靈感,讓他走出了解決問題的關鍵一步,后邊很多問題也就迎刃而解。
  這些年來,徐揚先后承擔科技項目30余項,在國內外雜志和學術會議上獨立或合作發表學術論文627篇;在國(境)內外合作出版著作9部;研究成果被20多個國家和地區的千余學者大量引用或跟蹤研究;先后應邀到國(境)內外多所大學、研究機構講學或合作研究,并被聘請為客座教授。
  如今,作為博士生導師的徐揚早已是桃李滿天下,培養碩士生40多個,博士生60多個,博士后10多個,英國、澳大利亞等國都有他的學生。
實干
  現在社會上的誘惑很多,能夠不忘初心,做好自己工作的人就特別可貴,徐揚就是這樣的人。無論是在大學任教、做科研,還是到社會上掛職和任職,他始終不忘初心,兢兢業業,并應用專業知識和自己的科研成果進行產業化,使知識和社會有了很好的結合,做了很多實實在在對社會、對群眾有益的事情。
  在內江掛職科技副市長分管發改委的時候,徐揚每天到處奔波工作,為內江市的社會與經濟發展辦了許多實事,深受內江市民的好評。任職四川省信息產業廳副廳長后,分管規劃工作,他組織起草了四川省信息產業“十一五”發展規劃,該規劃為四川省信息產業的健康快速發展起到了很好的引領作用,使信息產業在四川很快成為支柱產業之一。分管無線電工作的時候,徐揚與同事們一起為維護無線電使用的秩序、社會的安全穩定、國防建設、無線電事業的發展、相關技術與產業的發展都做出了重要貢獻。當時,他做了一個項目——智能無線電管理系統。這個項目是全自動的,面臨著很大的困難,他就不停地思考,所受到的干擾怎樣排除?工作有了起色后又考慮,這個產業繼續發展的亮點在哪里?徐揚像是上足了勁的發條,整天從早忙到晚,有的時候一邊上樓一邊想東西,一抬頭才發現樓層走錯了。
  生活中常用的燃氣熱水器的控溫技術,有徐揚教授團隊的專利技術,引領了在全國的廣泛應用;為解決內江人民飲用水的問題,他曾費心竭力地出謀劃策;我們獲嘉西邊的鐵路立交道口的建設也有徐揚的貢獻……
  三十多年來,所做的每項工作,徐揚都會感到很欣慰,因為他總是竭盡全力。可提到家庭,他有太多的愧疚。兒子上中學的時候,玩杠鈴把右腿肌腱砸斷了,當時在內江忙于工作的他沒有回家陪兒子;妻子身體不好,兩個眼睛看不清東西,做手術的時候,為了工作他沒有陪在身邊……
  “學校培養了我,老師培養了我,在學校,我做了一些老師應該做的事情,對國家有用的事情,我很樂意。在社會上,不管是掛職還是任職,在哪個領域里面,我都能夠做點有用的事情,這讓我感到很欣慰。”徐揚的語氣平靜而堅定。
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